Как помочь ребёнку полюбить книги: советы от эксперта по чтению Юлии Кузнецовой
Юлия Кузнецова – автор курсов по чтению и более десятка книг для детей и подростков, а также мама троих детей. В своих книгах и выступлениях писательница делится рекомендациями и лайфхаками из собственного опыта. Художественные истории Юлии Кузнецовой не только помогают увлечь детей книгами, но и позволяют родителям почувствовать себя увереннее в процессе обучения их чтению.
Ниже вы найдёте тезисы из нескольких выпусков подкаста «Книжный Архипелаг», в которых Юлия вместе с его ведущей, директором «Архипелага» Светланой Смольняковой обсудили, с чего начать обучение и как сделать чтение не скучной обязанностью, а любимым хобби.
1. Общение на тему книг так же важно, как и их чтение. Юлия рекомендует обязательно обсуждать книгу в процессе или после чтения. Так родители могут выполнить сразу две задачи: обсудить с ребёнком важные с моральной и жизненной точки зрения темы и помочь ему глубже погрузиться в сюжет, лучше понять героев и научиться замечать детали. Подобные разговоры позволяют детям не только развить навык рассказчика, но и почувствовать, что взрослым интересно услышать их мнение, и что оно имеет для них большое значение. А ещё это учит выражать свои мысли и искать сходства между героями историй и людьми из реальной жизни. Мы можем обсудить с ребёнком, похожи ли они на нас или наших знакомых, попадал ли он в ситуации, описанные в сюжете т.п. Ведь у каждого из нас в круге общения есть непоседливые выдумщики, как енот-изобретатель Боря, и большие ревнители порядка, как его подруга курочка Клара, из книги «Боря и Клара. Тайна изумрудных лодочек».
2. Дети копируют то, что мы сами делаем с удовольствием. Воодушевить ребёнка и читать, и делиться впечатлениями от прочитанного взрослые в первую очередь могут своим примером. Глядя на то, как родители проводят время с книгой, ребёнок сам начнёт проникаться любопытством и интересом к такому виду досуга. Мы можем предложить ему почитать вместе, а потом обменяться мнениями. При этом не стоит бояться шутить и делиться впечатлениями даже от взрослых книг. Если содержание не подходит ребёнку по возрасту, достаточно бывает просто объяснить, для чего мы читаем такие книги: чтобы отвлечься, отдохнуть и пр. На пользу ребёнку пойдут и наши пересказы прочитанных историй.
Правда некоторым детям бывает сложно подобрать слова, чтобы выразить собственные мысли. В этом случае родители должны сами делать первые шаги: в процессе чтения делиться, нравится ли им определённый момент в сюжете, что они думают, произойдёт дальше и т.д.
3. Подкрепляем читательский опыт реальным и сравниваем книги между собой. По-настоящему проникнуться книжной историей помогает тематическое погружение. Например, в книге «Коля в Третьяковской галерее» главный герой – мальчик по имени Коля – отправляется с мамой в один из ведущих музеев мира. Там он знакомится с ключевыми полотнами отечественной живописи, их историями и авторами. Эта книга даст ребёнку возможность подготовиться к первому походу в музей и проникнуться интересом к живописи. После её прочтения можно и нужно отправиться с ребёнком в музей для закрепления результата. Подобные культурные мероприятия можно приурочить и к любым другим книгам: смотреть экранизации, посещать спектакли, выставки и значимые места, а потом обсуждать эмоции и возникшие мысли. Для развития аналитического мышления Юлия также советует сравнивать книги одного жанра или похожей стилистики между собой.
4. Читаем вместе. Недостаточно просто дать ребёнку книгу. Даже если он уже в состоянии читать сам, это не значит, что пора предоставить ему полную свободу. Чтение должно быть приятным ритуалом, который ассоциируется с чем-то увлекательным, весёлым и тёплым. Создавать яркие позитивные впечатления, связанные с книгами и чтением, помогает совместный досуг, когда вся семья обсуждает прочитанную книгу, изучает отзывы и каждый её член делится ощущениями и рассуждениями.
5. У колобка могла быть другая судьба. Крайне полезно (и не только для развития фантазии) бывает порассуждать об альтернативных финалах. Предложите ребёнку представить, что герой на одном из этапов своего пути поступил иначе, к чему бы привёл его выбор, чем бы в таком случае могла кончиться вся история. Не нужно бояться выходить за рамки шаблона готовой истории – дети, начинающие осваивать чтение, обожают сочинять и смеяться. Чтобы чтение начало у них ассоциироваться с чем-то позитивным, нужно иногда давать волю их фантазии. Это разовьёт креативность и навыки сторителлинга, а также превратит книги и их героев в добрых и надёжных друзей.
6. Для чтения, как и для обучения чтению, нужна доброжелательная атмосфера. Важно, чтобы книги, которые мы предлагаем ребёнку были на знакомую и интересную ему тему. Это могут быть истории о сверстниках, машинках, умной технике, зверях-детективах. Главное – ребёнок должен узнавать в героях себя и искренне интересоваться темой. Тогда его мотивация и к обучению, и непосредственно к чтению будет естественной и поэтому сильной.
Первые книги для самостоятельного чтения должны быть привязаны к реальной жизни – это тоже залог того, что ребёнок будет с интересом их читать и обсуждать. Например, если ребёнок почти каждый день рисует, можно читать с ним книги о творчестве. Тогда чтение станет частью повседневности и любимым ритуалом, ведь этот процесс не будет связан с принуждением и действиями, которые приходится предпринимать против своего желания.
7. Книга должна подходить ребёнку по возрасту. На самом деле, хорошие детские книги, даже те, что предназначены для малышей, не должны быть примитивными и должны приносить удовольствие и родителям, которые часто читают их детям, и, конечно же, самим детям. Однако это, конечно, не отменяет того факта, что при подборе книги для ребёнка обязательно нужно учитывать особенности того или иного этапа развития и взросления и обращать внимание на соотношение текста и изображений, длину предложений и сложность художественных приёмов, а также объём всего произведения и размер издания.
Удачное сочетание лёгкого слога, увлекательной истории и полезных уроков, которые можно из неё извлечь читателям от мала до велика – цикл «Коля учится читать». В нём Юлия Кузнецова собрала и изложила в форме художественных историй для дошколят свой опыт в обучении детей чтению. Они обязательно понравятся ровесникам главного героя, которые только начинают осваивать алфавит или читать по слогам, и подскажут их родителям, что делать, чтобы ребёнок научился и полюбил читать.
Все упомянутые в статье книги можно прямо сейчас купить на сайте издательства в разделе «Каталог». Также слушайте выпуски подкаста «Как обсуждение книг делает чтение любимой привычкой» и «Как научить ребёнка читать. Советы, лайфхаки, игры» на любой удобной для вас платформе и подписывайтесь на сообщества издательства, чтобы не пропустить ещё больше интересных материалов, новостей, мероприятий и розыгрышей.